Dica do autor: O diagnóstico de Deficiência Intelectual (DI) evoluiu de uma perspectiva puramente psicométrica para uma abordagem multidimensional e clínica. De acordo com os critérios do DSM-5-TR e da CID-11, o diagnóstico fundamenta-se na tríade: déficits em funções intelectuais (como raciocínio, solução de problemas e planejamento), déficits em funções adaptativas que resultam em falha para atingir padrões de desenvolvimento e socioculturais para independência pessoal, e o início desses sintomas durante o período de desenvolvimento. Portanto, a avaliação deve integrar testes neuropsicológicos padronizados e a observação clínica da funcionalidade do indivíduo.

Alternativa A: INCORRETA. Embora um escore de QI significativamente abaixo da média (geralmente abaixo de 70) seja um critério, ele não é soberano. O diagnóstico não pode ser feito exclusivamente pela psicometria, exigindo obrigatoriamente a presença de déficits no comportamento adaptativo.

Alternativa B: INCORRETA. O déficit adaptativo é necessário, mas não 'apenas' em habilidades sociais. Ele deve ser observado em pelo menos um dos domínios do funcionamento adaptativo (conceitual, social ou prático) e deve estar associado ao prejuízo intelectual global.

Alternativa C: CORRETA. Esta opção contempla com precisão os critérios diagnósticos modernos. A DI é caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, expressas nas habilidades conceituais, sociais e práticas, com surgimento obrigatoriamente no período de desenvolvimento (antes dos 22 anos, conforme definições recentes).

Alternativa D: INCORRETA. Dificuldades escolares são inespecíficas e podem estar presentes em diversos outros quadros, como Transtornos Específicos de Aprendizagem (dislexia, discalculia), TDAH ou privação sociocultural, sem que haja deficiência intelectual subjacente.

Alternativa E: INCORRETA. O QI isolado não define a gravidade da DI nem as necessidades de apoio do paciente. A determinação de tratamento e benefícios legais depende de uma avaliação biopsicossocial que considere a funcionalidade e as limitações adaptativas no ambiente em que o indivíduo está inserido.

Resposta: Alternativa C