Dica do autor: Aos 24 meses o esperto aqui é saber o que esperar do desenvolvimento da linguagem e da socialização: nessa idade a criança normalmente já tem vocabulário crescente (muitas vezes >50 palavras) e começa a combinar palavras em frases de 2 a 3 termos — é o famoso “duas-palavras” que evolui para frases simples. No jogo, o padrão mais comum é o jogo paralelo: a criança aceita a presença de outras, mas costuma brincar ao lado, sem necessariamente interagir de forma cooperativa ou com compartilhamento de papéis. Os sinais de alerta incluem ausência de combinação de palavras, vocabulário muito limitado para a idade, regressão de habilidades ou sinais de déficit auditivo e comportamentos sugestivos de transtorno do espectro autista (baixa troca social, pouca atenção conjunta, estereotipias). O pulo do gato na prática clínica é investigar primeiro causas sensoriais e ambientais (avaliar audição, entenda estímulos familiares, qualidade da interação e risco socioeconômico), oferecer intervenção precoce (estimulação e fonoaudiologia), e só encaminhar para avaliação neuropsicológica mais aprofundada caso a tela clínica ou a evolução sinalizem necessidade; testes de triagem do desenvolvimento (uso correto das escalas padronizadas) ajudam na decisão.

Alternativa A: CORRETA. A afirmação resume bem os marcos típicos: combinar 2–3 palavras é esperado aos 2 anos; aceitar outras crianças mas brincar isoladamente descreve o jogo paralelo, muito prevalente nessa faixa etária. Portanto essa assertiva está adequada ao que se espera do desenvolvimento linguístico e social aos 24 meses.

Alternativa B: INCORRETA. O Denver II NÃO é restrito até 12 meses: trata-se de uma escala de triagem do desenvolvimento aplicada em idade pré-escolar (uso amplo até cerca de 6 anos). Logo a justificativa dada na assertiva é equivocada, tornando-a incorreta.

Alternativa C: INCORRETA. Embora investigar seja importante quando há suspeita de atraso, a frase como está sugere iniciar diretamente investigação neuropsicológica como conduta imediata; na prática, o primeiro passo é checar audição, rever estímulos/ambiente, realizar triagem do desenvolvimento e iniciar intervenção precoce (estimulação e fonoaudiologia) enquanto se esclarece a causa. A avaliação neuropsicológica pode ser indicada depois, se persistirem dúvidas ou para caracterizar perfil cognitivo/comportamental.

Alternativa D: INCORRETA. Combina as assertivas I e III; como já explicado, I está correta, mas III está mal colocada — a conduta inicial não é necessariamente investigação neuropsicológica imediata. Portanto a combinação I e III não é a melhor resposta.

Alternativa E: INCORRETA. Afirma que todas as três assertivas são verdadeiras. Como a II é falsa (informação incorreta sobre o Denver II) e a III é inadequada quanto à ordem de abordagem diagnóstica, essa alternativa também está errada.

Resposta: Alternativa A