Dica do autor: Transtorno do espectro autista (TEA) é caracterizado por déficits persistentes na interação social e na comunicação, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Esses déficits aparecem desde o período de desenvolvimento early (normalmente antes dos 3 anos) e variam em gravidade; a apresentação clínica vai desde crianças com ótimo desenvolvimento de linguagem até aquelas com comprometimento intelectual associado. Estereotipias motoras (como bater as mãos — hand flapping — e balanço corporal) são frequentes e fazem parte dos critérios de comportamento repetitivo. Sintomas psicóticos primários, como alucinações auditivas contínuas por dias, não são critério diagnóstico de TEA; quando presentes, exigem investigação de comorbidades ou outra hipótese diagnóstica. Por fim, embora um número relevante de indivíduos com TEA apresente deficiência intelectual, a prevalência varia bastante e não é necessário haver retardo mental para o diagnóstico.

Alternativa A: CORRETA. Essa alternativa traz a sequência V - V - F - V - F, que corresponde ao que a questão espera: (1) deficiência marcante na interação social e comunicação — verdadeiro; (2) associação com retardo mental — marcada como verdadeiro aqui porque muitos pacientes com TEA apresentam comprometimento intelectual, embora hoje se reconheça que nem todos têm; (3) início entre 6 e 12 anos — falso, o início é na primeira infância, geralmente antes dos 3 anos; (4) movimentos repetitivos como hand flapping e balanceio — verdadeiro, são estereotipias típicas; (5) alucinações auditivas por 7 dias como critério — falso, alucinações não integram os critérios diagnósticos do TEA. Assim, a alternativa A está correta conforme o gabarito proposto.

Alternativa B: INCORRETA. Sequência V - V - V - F - F. Erra ao afirmar que o quadro inicia entre 6 e 12 anos (terceiro V): o TEA costuma ter início na primeira infância, não na idade escolar média. Além disso classifica como F o item dos movimentos repetitivos (quarto item), quando na realidade essas estereotipias são comuns e devem ser consideradas na avaliação (logo, esse item é verdadeiro). Portanto essa alternativa combina acertos e erros e não é a correta.

Alternativa C: INCORRETA. Sequência F - F - V - F - V. Esta alternativa inverte várias assertivas: nega os déficits sociais e de comunicação (item 1) e nega a associação com deficiência intelectual (item 2), ambas imprecisas — o primeiro item é claramente verdadeiro e o segundo, embora com nuances, não é corretamente negado como na alternativa C. Além disso, afirma início entre 6 e 12 anos (item 3 V), o que está incorreto. Por fim, classifica como V as alucinações auditivas por 7 dias (item 5), que não são critério do TEA. Muitos erros, portanto alternativa incorreta.

Alternativa D: INCORRETA. Sequência F - V - F - V - F. Aqui o item 1 é marcado como falso, o que já descaracteriza a opção — déficits na interação social e comunicação são o cerne do TEA e, portanto, verdadeiros. Mantém correto o item 2 (associação com retardo mental) e o 4 (estereotipias), mas como nega o item 1 e confirma itens que estão controversos em relação à prevalência, a alternativa não é a correta do exercício.

Alternativa E: INCORRETA. Sequência V - F - V - V - V. Erra ao colocar o segundo item como falso (nega associação com deficiência intelectual) e ao classificar como verdadeiro o início entre 6 e 12 anos (item 3 V) e as alucinações auditivas por 7 dias (item 5 V), o que é incorreto para o diagnóstico de TEA. Assim, apresenta várias discordâncias com os critérios clínicos.

Resposta: Alternativa A