Dica do autor: TDAH é um transtorno do desenvolvimento neurocomportamental caracterizado por padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que causa prejuízo funcional. O diagnóstico não é um achado isolado: exige anamnese detalhada, observação direta e informações de terceiros (pais, escola), porque os sintomas precisam se manifestar em mais de um contexto e provocar impacto na vida diária. Os sintomas devem ser persistentes (tipicamente presentes há pelo menos 6 meses) e ter início na infância (em geral antes dos 12 anos). A herança genética é forte, mas fatores perinatais, neurobiológicos e ambientais modulam a expressão clínica — ou seja, genética dá a base e o ambiente dá a forma e a intensidade dos sintomas. Comorbidades são comuns (transtornos de conduta, oppositionalidade, ansiedade, depressão, transtornos do aprendizado e maior risco de uso de substâncias na adolescência). O tratamento é multimodal: psicoeducação, intervenções comportamentais e psicossociais, adaptações escolares e, quando indicado, tratamento farmacológico (com monitorização adequada). O pulo do gato é saber que, na dúvida, não se fecha o diagnóstico só no consultório: é preciso cruzar relatos e observar repercussão funcional em diferentes ambientes — aí você já bate o olho e sabe se é TDAH ou outra coisa.

Alternativa A: INCORRETA. A afirmação é verdadeira na prática clínica: a suscetibilidade genética é elevada e fatores ambientais (perinatais, exposição a toxinas, privação social, etc.) influenciam como e quão intensos serão os sintomas. Portanto, essa alternativa não corresponde ao item “NÃO é verdadeiro”.

Alternativa B: INCORRETA. Também é verdadeira. O diagnóstico de TDAH apoia‑se essencialmente na história clínica, observação do comportamento atual e relatos de pais e professores para avaliar desempenho em diferentes contextos. Não há exame laboratorial diagnóstico; a avaliação multimodal é obrigatória.

Alternativa C: CORRETA. Essa é a falsa — ou seja, o item que NÃO é verdadeiro. Pelo critério diagnóstico, os sintomas precisam ocorrer em mais de um ambiente (por exemplo, casa e escola) e ser persistentes ao longo do tempo para confirmar TDAH. Se o comportamento desatento ou hiperativo aparece só em um contexto ou por curto período, é preciso considerar causas situacionais (problemas na escola, rotina de sono, transtorno de humor, estresse familiar, dificuldades de aprendizagem) antes de rotular como TDAH.

Alternativa D: INCORRETA. Verdadeira: há evidências consistentes de maior prevalência de abuso e dependência de substâncias entre adolescentes e adultos com histórico de TDAH, especialmente quando há comorbidade com transtornos externalizantes. Isso reforça a importância do diagnóstico e manejo adequados desde a infância.

Alternativa E: INCORRETA. Verdadeira. O manejo do TDAH é multimodal — psicoeducação, intervenções psicossociais e educacionais, treinamento de pais e, quando indicado, farmacoterapia (estimulantes ou opções não estimulantes), além de acompanhamento longitudinal para ajustar tratamento e monitorar efeitos adversos.

Resposta: Alternativa C