Dica do autor: Aqui o pulo do gato é entender o que cada conceito que regula o SUS realmente quer dizer. Vigilância sanitária não é só fiscalização de farmácia: engloba controle de bens de consumo, processos e serviços que direta ou indiretamente afetem a saúde, em todas as etapas — da produção ao consumo. O planejamento e o orçamento do SUS não são um comando único que desce do federal para o município; o sistema é construído com descentralização, regionalização e participação (há negociação entre níveis e instâncias deliberativas), ou seja, não é estritamente descendente. Por fim, os serviços públicos de saúde são reconhecidos como campos de prática para ensino e pesquisa, desde que isso ocorra segundo normas específicas e em articulação com o sistema educacional — é esperado que hospitais e unidades sirvam para formação, sob regras que preservem atendimento e pesquisa responsável.

Alternativa A: CORRETA. Essa alternativa traz a sequência 1V; 2F; 3V, que casa com os conceitos descritos: a vigilância sanitária cobre controle de bens e processos em todas as etapas; o planejamento/orçamento do SUS não é simplesmente descendente do federal ao local; e os serviços públicos do SUS podem e devem ser campo de ensino e pesquisa com normas e articulação com a educação. Portanto, é a opção correta.

Alternativa B: INCORRETA. Aqui foi mantida a 1V e 3V, que estão corretas, mas coloca a 2 como V (verdadeira), afirmando que o processo de planejamento e orçamento será descendente. Isso deturpa o caráter descentralizado e participativo do SUS: o planejamento é pactuado entre esferas (municipal, estadual e federal), com autonomia dos entes e participação social; não é uma simples ordem do federal ao local.

Alternativa C: INCORRETA. Afirma que todas as três sentenças são falsas (1F; 2F; 3F). Isso erra feio a primeira e a terceira. A vigilância sanitária realmente inclui o controle de bens e processos relacionados à saúde, e os serviços do SUS realmente podem ser campos de ensino e pesquisa mediante normas; portanto 1 e 3 não são falsas.

Alternativa D: INCORRETA. Traz 1V; 2F; 3F — acerta a 1 e a 2 (a 2 é falsa), mas erra a 3. Negar que os serviços públicos do SUS sejam campos para ensino e pesquisa vai contra o princípio de integração ensino-serviço; a realização dessas atividades é prevista, desde que regulada e articulada com o sistema educacional.

Alternativa E: INCORRETA. Apresenta 1F; 2V; 3V — erra a 1 (vigilância sanitária abrange controle de bens/processos) e coloca a 2 como verdadeira (o que já vimos ser equivocado por ignorar o caráter descentralizado e pactuado do planejamento/orçamento do SUS).

Resposta: Alternativa A