Dica do autor: A avaliação do desenvolvimento é um processo contínuo de acompanhamento das atividades relativas ao potencial de cada criança, que deve atravessar cada fase seguindo uma sequência apropriada, chamados de “marcos do desenvolvimento”. A avaliação pode ser feita por meio do questionamento da mãe ou de cuidadores com relação às aquisições da criança ou por meio da observação da criança durante a consulta e o exame físico. A detecção precoce de desvios ou atrasos no desenvolvimento é essencial para a pronta instituição de terapêutica e, por isso, é tão importante que o médico saiba reconhecer pelo menos os principais marcos do desenvolvimento neuropsicomotor. Nesse caso, temos uma mãe preocupada com o desenvolvimento de linguagem da filha de 1 ano e 4 meses. Note que essa criança anda sem apoio, usa colher (o que indica uma piça bem desenvolvida), tira sapato com ajuda, aponta os objetos, obedece comandos e fala cerca de 20 palavras. Vamos relembrar alguns marcos do desenvolvimento. Aos 12 meses é esperado que uma criança ande com apoio, faça o movimento de pinça mais fino (polpa-polpa) e fale de uma a duas palavras. Aos 15 meses espera-se que ela fale o nome dos objetos e apenas aos 18 meses que corra, suba e desça escadas, formando frases de 2 a 3 palavras apenas aos 2 anos. Sendo assim, podemos concluir que essa criança apresenta desenvolvimento completamente normal. No entanto, vale apontar que o uso de telas por uma ou mais quase todos os dias está contraindicado nessa idade e pode sim comprometer o desenvolvimento da linguagem, exatamente conforme relatado pela mãe. Lembre-se que a recomendação da Sociedade Brasileira de Pediatria é de que o tempo de tela seja ZERO nos primeiros 2 anos de vida, e de até 1 hora/dia entre 2 e 5 anos, mas sempre com surpervisão. Dessa forma, devemos orientar a mãe que as telas sejam excluídas da vida dessa criança, estimulando outras atividades (como ler histórias e cantar) além do contato com a natureza.

Resposta: Alternativa A.