Dica do autor: O estudo de coorte é a ferramenta clássica quando queremos acompanhar indivíduos segundo sua exposição a um fator (a 'causa') e observar, ao longo do tempo, a ocorrência de desfechos (o 'efeito'). É um desenho observacional — ou seja, o pesquisador não intervém — que pode ser prospectivo (acompanha a partir do presente para o futuro), retrospectivo (reconstrói a exposição e o seguimento a partir de registros já existentes) ou misto/ambidirecional. O pulo do gato da coorte é a temporalidade: a exposição precede o desfecho, o que facilita a inferência de causalidade e o cálculo de medidas de risco (incidência, risco relativo). Coortes costumam comparar grupos expostos e não expostos (um “controle” epidemiológico), permitem avaliar múltiplos desfechos a partir de uma mesma exposição, mas demandam tempo e recursos e são vulneráveis a perdas de seguimento e a confundidores quando não há randomização.

Alternativa A: INCORRETA. Diz que é observacional e retrospectivo, o que é possível para coortes, mas afirma que parte do efeito para a causa — isso é a marca dos estudos caso‑controle, que selecionam pacientes por desfecho e vão atrás da exposição. Além disso, a alternativa não considera que a coorte pode ser prospectiva ou mista. Portanto, a descrição está imprecisa.

Alternativa B: INCORRETA. Define o estudo como experimental e não controlado. Coorte não é experimental — o pesquisador não aplica intervenções nem randomiza. Experimentos não controlados também não correspondem ao desenho epidemiológico clássico da coorte. Mesmo estando certo ao dizer que parte da causa para o efeito, o caráter experimental torna a alternativa errada.

Alternativa C: INCORRETA. Aqui temos observacional e prospectivo, com início pela causa — isso lembra muito uma coorte prospectiva. O porém é a expressão "não controlado": estudos de coorte normalmente comparam expostos e não expostos (ou distintos níveis de exposição), o que funciona como um grupo de comparação/controle epidemiológico. Classificar sempre como “não controlado” é impreciso. Além disso, a alternativa ignora a possibilidade de desenho retrospectivo ou misto, então não descreve corretamente a flexibilidade das coortes.

Alternativa D: INCORRETA. Afirma que o desenho é experimental (errado para coorte) e que parte do efeito para a causa (também errado). Mesmo mencionando prospectivo, retrospectivo ou misto, o erro em chamar de experimental e inverter a sequência temporal torna a alternativa incorreta.

Alternativa E: CORRETA. Resume corretamente o que é uma coorte: estudo observacional (sem intervenção do pesquisador), que pode ser controlado (há comparação entre expostos e não expostos) e realizado de forma prospectiva, retrospectiva ou mista, sempre com a exposição antecedendo o desfecho — ou seja, parte da causa para o efeito. Essa definição explica por que coortes permitem estimar incidência e risco relativo e por que são valiosas para estudar relações temporais entre exposição e doença.

Resposta: Alternativa E