Dica do autor: Percentil é uma medida de posição: dizer que uma criança está no p15 significa que ela está posicionada acima de 15% da população de referência e abaixo de 85% — ou seja, 15% das crianças daquela idade e sexo pesam menos do que ela. É uma medida acumulativa, não uma indicação de quantas têm exatamente aquele mesmo peso (isso seria irrelevante em variáveis contínuas). O p50 é a mediana; decrescentes percentis indicam valores menores em relação à referência. Na prática clínica, o p15 sinaliza que a criança está mais magra que a maioria, mas ainda não chega necessariamente a caracterizar desnutrição; atenção especial é para percentis muito baixos (ex.: < p3) ou para perda significativa de percentil ao longo do tempo. O pulo do gato na interpretação: bater o olho no percentil diz rapidamente onde a criança se situa na curva de crescimento, lembrando sempre de avaliar tendência e contexto clínico.

Alternativa A: INCORRETA. Dizer que "15% das crianças têm este peso" confunde a ideia de percentil com a de proporção exata de indivíduos com o mesmo valor. Em medidas contínuas como peso, o percentil é acumulativo (proporção com peso igual ou menor), não a fração que tem exatamente aquele peso.

Alternativa B: INCORRETA. Afirma que 85% estão abaixo desse peso — é o contrário. Se a criança está no p15, somente 15% estão abaixo; 85% estão acima.

Alternativa C: INCORRETA. Assim como a alternativa A, diz que 85% têm exatamente aquele peso, o que é uma interpretação equivocada do conceito de percentil em variáveis contínuas.

Alternativa D: INCORRETA. Afirma que apenas 15% estão acima desse peso — também invertida. Estar no p15 significa que 15% estão abaixo e, por consequência, 85% estão acima.

Alternativa E: CORRETA. Esta é a interpretação adequada: estar no percentil 15 significa que 15% das crianças do mesmo sexo e idade pesam menos (estão abaixo) que a criança em questão. É a leitura cumulativa clássica do percentil.

Resposta: Alternativa E