Dica do autor: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio neurodesenvolvimental comum na infância e adolescência, com impacto em diversas esferas da vida da criança.

O tratamento farmacológico com psicoestimulantes, como o metilfenidato e a lisdexanfetamina, é considerado primeira linha, associado ou não à psicoterapia. Diversos estudos mostram que esses medicamentos melhoram não apenas os sintomas centrais (desatenção, hiperatividade e impulsividade), mas também as funções executivas, autoestima, relações sociais e desempenho escolar.

O uso contínuo é o mais indicado, e a interrupção nos finais de semana não é recomendada sistematicamente, pois pode comprometer o funcionamento da criança em casa e em ambientes sociais. Os estimulantes, quando bem indicados e monitorados, não aumentam o risco de abuso de substâncias, ao contrário do que se acreditava no passado.

Alternativa A: INCORRETA. A interrupção do uso de psicoestimulantes nos fins de semana não é indicada de forma rotineira. Essa prática pode prejudicar o controle dos sintomas fora do ambiente escolar e não há evidência de que reduza efeitos adversos no longo prazo.

Alternativa B: INCORRETA. O tratamento com estimulantes, quando bem monitorado, não aumenta o risco de transtornos por uso de substâncias. Estudos mostram que ele pode até reduzir esse risco, ao melhorar o autocontrole e o funcionamento geral do paciente.

Alternativa C: INCORRETA. A melhora com os medicamentos não se restringe apenas ao ambiente escolar. Os benefícios se estendem a outros contextos da vida da criança, como em casa, em atividades sociais e na autoestima.

Alternativa D: CORRETA. Os psicoestimulantes, além de atuarem sobre os sintomas cardinais do TDAH, também melhoram aspectos emocionais e funcionais da vida da criança, como irritabilidade, autoestima, interação com os outros e desempenho cognitivo. Essa é a abordagem mais completa e realista sobre os efeitos positivos do tratamento.

Resposta: Alternativa D.