Dica do autor: A avaliação do desenvolvimento é um processo contínuo de acompanhamento das atividades relativas ao potencial de cada criança, que deve atravessar cada fase seguindo uma sequência apropriada, chamados de “marcos do desenvolvimento”. A avaliação pode ser feita por meio do questionamento da mãe ou de cuidadores com relação às aquisições da criança ou por meio da observação da criança durante a consulta e o exame físico. Existem diversas tabelas para identificar quando uma determinada aquisição deve ocorrer, mas seu uso deve ser cauteloso, levando-se em consideração as condições específicas de cada criança quanto às diferenças sociais, culturais, geográficas e de estímulos ofertados pelos pais e cuidadores. As questões que abordam o desenvolvimento neuropsicomotor sempre podem ser complicadas, mas não precisa se desesperar! Vamos relembrar alguns marcos importantes do desenvolvimento neuropsicomotor. Por volta de 4 meses, a criança faz busca ativa de objetos, leva objetos à boca, localiza o som, rola. Com cerca de 6 meses, a criança começa a duplicar sílabas, como “papa”, “dada”, “mama”, além de brincar de “esconde-achou”. A partir do sétimo mês, o bebê senta sem apoio; entre 6 e 8 meses, apresenta reações a pessoas estranhas; e entre 6 e 9, ele se arrasta ou engatinha. Algumas crianças não engatinham, e passam direto para ficar de pé com apoio e andar. Sendo assim, essa paciente de 7 meses parece ter um desenvolvimento motor adequado, já que está exatamente na idade em que deve aprender a sentar sem apoio, o que ela deve conseguir até os 9 meses. No entanto, no campo da linguagem claramente temos um atraso já que a paciente deveria estar balbuciando com 6 meses e agora aos 7 meses ainda não imita sons.

Resposta: Alternativa C.