Nível de dificuldade: Fácil.
Dica do expert: O transtorno do espectro autista (TEA) integra o grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento e apresenta manifestações clínicas durante a primeira infância, desde o início do desenvolvimento. O DSM-V, utiliza 2 critérios para seu diagnóstico: Critério A: Déficits persistentes na comunicação e interação social. Critério B: Padrões repetitivos e restritos de comportamentos, interesses e atividades. Dito isso, vamos às alternativas!
Alternativa A: CORRETA. Crianças com TEA, principalmente associadas a déficit intelectual, tendem a apresentar movimentos corporais estereotipados como balançar o tronco, maneirismos nos dedos, andar na ponta dos pés ou girar objetos.
Alternativa B: INCORRETA. As crianças com TEA apresentam dificuldade na expressão de emoções, sociabilidade diminuída, que podem ser percebidas na indiferença afetiva, na preferência por atividades solitárias – evitando o contato com outras crianças. Seus interesses são voltados para si, ocorrendo, também, a falta de empatia por não perceber o outro, trazendo grande prejuízo na capacidade de fazer amizades.
Alternativa C: INCORRETA. Na criança com TEA, há comprometimento tanto da linguagem verbal quanto da não verbal. Ela não consegue indicar seu interesse em algo com linguagem não verbal, não consegue fixar o olhar e sua mímica facial é pobre. Além disso, muitas vezes a criança apresenta atraso da linguagem, mutismo, ou mesmo regressão de linguagem previamente adquirida. Quando desenvolvem a linguagem verbal, esta pode apresentar ecolalia, fala sem prosódia, frases fora do contexto que dificultam a habilidade em sustentar uma comunicação.
Alternativa D: INCORRETA. As crianças com TEA apresentam dificuldade em brincadeiras imaginativas, sendo o padrão rígido de pensamento uma de suas características.
Resposta: Alternativa A.