Dica do autor: O período pré-escolar é marcado por transformações intensas no desenvolvimento físico, motor, emocional e cognitivo da criança. De acordo com Jean Piaget, as crianças de 2 a 7 anos estão no estágio pré-operacional, em que o pensamento é predominantemente intuitivo, egocêntrico e simbólico, mas ainda não é lógico nem operacional. Elas ainda não compreendem plenamente relações de causa e efeito, tempo, número ou reversibilidade mental de ações.

Características comuns dessa fase:

• Egocentrismo cognitivo: dificuldade em adotar o ponto de vista do outro.
• Desenvolvimento da imaginação fértil: é comum a presença de amigos imaginários, que servem como expressão simbólica de desejos, medos e conflitos internos.
• Consciência corporal e de gênero começa a se formar, embora ainda não esteja completamente estruturada.
• Emoções como ciúmes e rivalidade emergem com intensidade, especialmente diante de eventos como o nascimento de um irmão, o que representa sim um desafio emocional relevante.

A presença de amigos imaginários é muito estudada na literatura, e já foi observada em crianças com desenvolvimento típico. Estudos mostram que crianças com amigos imaginários tendem a apresentar maior riqueza verbal e criatividade, mas não há consenso de que isso se relacione diretamente com “inteligência acima da média”. Ainda assim, a alternativa que menciona essa ocorrência descreve corretamente o fenômeno e está mais próxima da realidade clínica e psicológica.

Alternativa A: INCORRETA. O pensamento da criança nessa fase é intuitivo, simbólico e egocêntrico, mas não é lógico. Ela ainda não compreende adequadamente relações causais complexas.

Alternativa B: INCORRETA. Crianças entre 3 e 6 anos já apresentam consciência do próprio corpo e começam a identificar diferenças de gênero, ainda que essa noção esteja em construção.

Alternativa C: INCORRETA. O nascimento de um irmão pode sim ser uma oportunidade para aprendizado social, mas é comum provocar sentimentos de rivalidade e ciúmes, justamente pela dificuldade de dividir a atenção dos cuidadores.

Alternativa D: CORRETA. O surgimento de amigos imaginários é típico do período pré-escolar, está relacionado à intensa atividade simbólica e pode persistir até o início da adolescência. Embora não seja um indicativo absoluto de alta inteligência, pode estar relacionado a habilidades criativas e linguísticas mais desenvolvidas.

Resposta: Alternativa D.