Dica do autor: O desenvolvimento infantil é organizado em domínios: motor grosso, motor fino, linguagem, cognitivo e social/adaptativo. Cada domínio tem uma sequência previsível, mas com variação individual. Nos primeiros meses o controle cefálico e o seguimento ocular aparecem cedo; no primeiro semestre surge a capacidade de rolar, sentar progressivamente e a transferência de objetos. Entre 9 e 12 meses ocorrem a preensão refinada, a busca por autonomia, ficar em pé e, geralmente, os primeiros passos; a linguagem evolui de balbucio para sílabas e primeiras palavras. No segundo ano (cerca de 18 meses) a criança já aprimora a marcha (corre com desajeitamento), aumenta o vocabulário (várias palavras isoladas, começa a juntar palavras depois dos 18–24 meses) e desenvolve mais autonomia nas interações sociais. O pulo do gato é bater o olho e relacionar idade + domínio: se a habilidade é típica muito antes ou muito depois da idade citada, a alternativa é enganosa.

Alternativa A: INCORRETA. Dizer que aos 9 meses a criança “começa a sustentar a cabeça” está fora de tempo — esse marco aparece nos primeiros 2–3 meses. Aos 9 meses esperamos habilidades mais avançadas: sentar sem apoio já consolidado, engatinhar com frequência, ficar em pé com apoio e início da marcha apoiada. Portanto a alternativa subestima o desenvolvimento esperado para 9 meses.

Alternativa B: CORRETA. Aos 18 meses é esperado que a criança já caminhe bem e comece a correr de forma desajeitada; também tende a andar para trás e a ter um vocabulário crescente — mais do que três palavras isoladas é uma exigência modesta para essa idade, compatível com o perfil de 18 meses (espera-se um aumento rápido do léxico nessa fase). Assim, os marcos apresentados batem com o esperado para essa idade.

Alternativa C: INCORRETA. Afirma que aos 12 meses a criança “senta-se sem apoio, engatinha”. Embora sentar-se sem apoio já seja esperado, engatinhar tipicamente aparece antes (6–9 meses) e muitos bebês já estão de pé e dando passos aos 12 meses. Ou seja, a alternativa traz um mix impreciso: sentar sem apoio sim, mas engatinhar como marco principal aos 12 meses é tardio para esse domínio.

Alternativa D: INCORRETA. Atribuir a 6 meses marcos como “eleva a cabeça em decúbito ventral, reage ao som, fixa e acompanha a face da mãe” corresponde a habilidades que surgem bem antes e já estão consolidadas por volta de 2–4 meses (controle cefálico, seguimento visual e resposta a estímulos sonoros). Aos 6 meses esperamos conquistas adicionais, como sentar com apoio, transferência de objetos e começo de vocalizações mais variadas.

Alternativa E: INCORRETA. Indicar que aos 2 meses a criança “senta com apoio, balbucia” mistura correto e incorreto: o balbucio (ou vocalizações sociais, sorriso social) aparece por volta de 2 meses, mas sentar com apoio costuma ocorrer mais tarde (em torno de 4 meses a sustentação parcial, e sentar sem apoio mais perto dos 6 meses). Logo, a alternativa erra ao colocar o marco de sentar com apoio tão cedo.

Resposta: Alternativa B