Nível de dificuldade: Fácil
Dica do professor: A Educação Popular (EP) constituiu-se, inicialmente, a partir das políticas de alfabetização de adultos no Brasil, mas se irradiou, na América Latina, para os mais variados setores sociais e profissionais. Esta apropriação da EP em diversos campos de prática social foi amplamente sistematizada por Streck e Esteban (2013). Vamos analisar as alternativas.
Alternativa A: INCORRETA. A educação popular trabalha na perspectiva de que todo indivíduo é capaz de ser educado e de educar.
Alternativa B: INCORRETA. Não somente os profissionais de nível superior da APS podem desenvolver atividades de educação em saúde.
Alternativa C: INCORRETA. O diálogo observado como via de mão-dupla, conforme defende o autor, se configura como uma troca relacional; ao dar e receber, falar e ouvir, vamos reconstruindo nossa voz em sintonia ou oposição às vozes que por nós circulam. Todas elas contribuem para nossa mudança e crescimento.
Alternativa D: CORRETA. Para sintetizar, pode-se afirmar que a EP é uma concepção de educação que tem cinco dimensões: uma leitura da realidade, um projeto de transformação da sociedade, uma metodologia de ação, uma epistemologia e uma atitude para o educador. Cada uma destas dimensões justifica-se pelas demais. Trata-se, portanto, de uma teoria e uma prática pedagógica bem elaborada, com dimensões logicamente estruturadas entre si e que vem alcançando crescente reconhecimento internacional. Entretanto a sua forte presença no trabalho social latino--americano, por várias décadas, fez com que ela se difundisse de modo irregular e parcial.
Alternativa E: INCORRETA. A EP é um método para prática clínica.

Resposta correta, letra D.