Dica do autor: O acompanhamento dos marcos do desenvolvimento infantil é uma ferramenta essencial na pediatria para avaliar a saúde e o progresso de uma criança. Esses marcos são habilidades ou comportamentos esperados para uma determinada faixa etária, abrangendo áreas como desenvolvimento motor grosseiro e fino, linguagem, cognição e socialização. Entre esses, a busca ativa por objetos é um marco cognitivo particularmente significativo, refletindo o desenvolvimento da memória, da percepção espacial e do entendimento de permanência do objeto. Este último conceito, a permanência do objeto, é a compreensão de que objetos continuam a existir, mesmo quando não estão visíveis, e é fundamental para o desenvolvimento cognitivo saudável.

A busca ativa por objetos normalmente começa a se manifestar entre 7 a 9 meses de idade. Nesta fase, a criança não apenas percebe que o objeto escondido existe, mas também inicia ações para recuperá-lo, demonstrando uma compreensão inicial de causalidade e resolução de problemas. Atrasos neste marco podem indicar possíveis preocupações no desenvolvimento cognitivo ou motor da criança.

Além da busca ativa por objetos, outros marcos relevantes nesta faixa etária incluem o desenvolvimento da habilidade de fazer pinça (uso do polegar e outro dedo para pegar objetos pequenos), que geralmente se desenvolve por volta dos 9 a 12 meses, e a imitação de gestos, que pode começar a aparecer aproximadamente aos 9 meses. A produção de "jargão", uma forma primitiva de balbucio que imita a cadência da fala adulta, também é um marco importante que tende a surgir por volta dos 9 meses de idade.

Vamos às alternativas

Alternativa A: INCORRETA. A capacidade de imitar gestos é um marco importante no desenvolvimento infantil, mas sua ausência aos 7 meses de idade não é necessariamente um sinal de alerta. Muitas crianças começam a imitar gestos simples um pouco mais tarde, e essa habilidade pode variar amplamente entre indivíduos saudáveis.

Alternativa B: INCORRETA. A produção de "jargão", que é um balbucio que imita o ritmo e os padrões da fala, geralmente começa por volta dos 9 meses de idade. Portanto, sua ausência em uma criança de 7 meses não é considerada um sinal de alerta para o desenvolvimento.

Alternativa C: INCORRETA. Mostrar o que quer é uma habilidade que se desenvolve com o tempo e pode não estar presente aos 7 meses de idade. Essa habilidade está mais relacionada ao desenvolvimento social e de comunicação e geralmente se torna mais evidente após o primeiro ano de vida.

Alternativa D: CORRETA. A busca ativa de objetos, especialmente quando o objeto é escondido à vista da criança, é um marco importante que geralmente se desenvolve por volta dos 7 a 9 meses de idade. A ausência dessa habilidade pode indicar um atraso no desenvolvimento cognitivo e motor, sendo um sinal de alerta que merece atenção.

Alternativa E: INCORRETA. A habilidade de fazer pinça, ou seja, usar o polegar e outro dedo para pegar objetos pequenos, começa a se desenvolver por volta dos 9 a 12 meses de idade. Portanto, sua ausência em uma criança de 7 meses não é considerada um sinal de alerta para o desenvolvimento.

Resposta: Alternativa D.