Dica do autor: O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é o distúrbio neurocomportamental mais comum da infância e se caracteriza pela falta e a dificuldade de manter a atenção, o controle insatisfatório de impulsos e a hiperatividade com excessiva atividade motora. Geralmente com a entrada na escola os sintomas se tornam mais evidentes, com predomínio dos sintomas de hiperatividade na pré-escola e de desatenção no ensino fundamental, prejudicando o rendimento escolar. O diagnóstico de TDAH é clínico e tem como base o preenchimento dos critérios diagnósticos de acordo com o DSM-V, sendo necessária a presença de um padrão persistente (6 ou mais sintomas por pelo menos 6 meses) de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que se inicia antes dos 12 anos e interfere no funcionamento social, acadêmico ou profissional (ou que reduzem sua qualidade), com sintomas presentes em dois ou mais ambientes e que não são melhor explicados por outros diagnósticos diferenciais.

Vamos analisar as afirmativas:

Afirmativa 1: FALSA. O TDAH acomete mais meninos que meninas. A proporção geralmente observada é de 3:1 a 5:1 em favor dos meninos. Meninas com TDAH são frequentemente subdiagnosticadas ou diagnosticadas mais tardiamente.

Afirmativa 2: VERDADEIRA. De acordo com o DSM-5, os sintomas do TDAH devem estar presentes antes dos 12 anos de idade e serem persistentes, causando prejuízos em múltiplos contextos, como em casa, na escola ou no trabalho.

Afirmativa 3: VERDADEIRA. O TDAH é caracterizado pela presença de sintomas de desatenção e/ou impulsividade/hiperatividade. Existem três subtipos de TDAH: predominantemente desatento, predominantemente hiperativo-impulsivo e combinado (presença significativa de ambos os tipos de sintomas).

Conclusão: A sequência correta é F – V – V.

Resposta: Alternativa C.