Dica do autor: A avaliação do desenvolvimento é um processo contínuo de acompanhamento das atividades relativas ao potencial de cada criança, que deve atravessar cada fase seguindo uma sequência apropriada, chamados de “marcos do desenvolvimento”. A avaliação pode ser feita por meio do questionamento da mãe ou de cuidadores com relação às aquisições da criança, e por meio da observação da criança durante a consulta e o exame físico. Existem diversas tabelas para identificar quando uma determinada aquisição deve ocorrer, mas seu uso deve ser cauteloso, levando-se em consideração as condições específicas de cada criança quanto às diferenças sociais, culturais, geográficas e de estímulos ofertados pelos pais e cuidadores.

Vamos analisar as alternativas, buscando marcos do desenvolvimento que devem estar presentes aos 11 meses de vida:

Alternativa A: INCORRETA. Nenhum desses marcos é esperado aos 11 meses, nem andar sem apoio, que geralmente ocorre aos 15 meses. Empilhar três blocos também é uma habilidade motora fina esperada em torno dos 15 meses, enquanto aos 24 meses a criança já consegue, em geral, empilhar até 7 blocos.
Alternativa B: INCORRETA. Espera-se que a criança fique parada em um pé só apenas aos 3 anos, idade em que em geral ela também consegue andar de velocípede. Antes disso, aos 2 anos ela já consegue saltar e pular.
Alternativa C: CORRETA. O movimento de pinça (pega com indicador e polegar) começa a partir dos 9 meses e se torna mais fino, polpa-polpa, por volta dos 12 meses de vida. Imitar gestos, como bater palmas e dar tchau, são habilidades desenvolvidas em geral entre 10 e 12 meses de vida. Aos 10 meses, espera-se que a criança fique em pé com apoio e aos 12 meses que ela ande com apoio. Andar sem apoio em geral é uma habilidade adquirida em torno dos 15 meses.
Alternativa D: INCORRETA. Geralmente, a criança começa a indicar seus desejos apontando aos 15 meses de vida.

Resposta: Alternativa C.