Nível de dificuldade: Fácil
Dica do professor: O desenvolvimento é frequentemente dividido em domínios específicos, como motor grosseiro, motor fino, linguagem, cognitivo e crescimento social/emocional. Essas designações são úteis, mas existem superposições substanciais. Os estudos estabeleceram as médias de idades alcançadas por marcos específicos, bem como as faixas de normalidade. Os marcos do desenvolvimento infantil são momentos em que as crianças adquirirem novas habilidades que geralmente se enquadram em categorias como capacidades cognitivas, motoras, sociais, emocionais, de linguagem e comunicação.
Marcos de linguagem:
3 meses: gritos e choro
6 meses: costuma repetir sons de consoantes (“ba-ba-ba”)
1 ano – reconhece o próprio nome e fala pelo menos uma palavra
18 meses – fala pelo menos 15 palavras
2 anos – acena, gesticula, faz sons de animais, entende o “não” e começa a formar frases unindo duas palavras.
3 anos – conhece e fala uma média de 450 palavras. Capaz de compor frases curtas. Identifica partes do corpo e cores. Usa palavras no plural.

Marcos de desenvolvimento social
3 meses – Sorri, mostra prazer em interagir
6 meses – começa a rir, joga jogos simples, segura objetos, demonstra vontade de interagir com os pais e pessoas ao redor
1 ano – emoções passam ser demonstradas, como a chamada e ansiedade na separação dos pais ou cuidador. Também passam a compreender determinados objetos como sendo “seus” (sentimento de posse).
2 anos – Imitam comportamentos dos adultos, demonstram frustração, orgulho, carinho e outras emoções
3 anos – compreendem o gênero, interagem com outras crianças

Marcos motores
4 meses – conseguem apoiar a cabeça para cima. Começam a ficar mais firmes. Empurram com os pés e pernas.
6 meses – rolam de um lado para outro. Começam a sentar com ajuda. Algumas crianças começam a engatinhar entre 6 e 8-9 meses.
1 ano – sentam sozinhos. Começam a ficar em é com apoio
18 meses – andam, bebem e comem com mais autonomia
2-3 anos – Aprendem a correr, subir e descer as escadas com ajuda, chutar uma bola, copiar linhas e círculos ao desenhar
Alternativa correta, letra A.