Dica do autor: Aos 12 meses o lactente já mostrou boa evolução nos marcos motores grossos, finos e nas habilidades sociais e comunicativas. No motor grosso, espera‑se que a criança consiga ficar em pé sozinha e dê os primeiros passos ou caminhe com pouca assistência; sentar sem apoio é conquista muito anterior e já consolidada. No plano motor fino, o bebê tem pinça fina em desenvolvimento, coordenação mão‑olho suficiente para transferir objetos entre as mãos e para manipular brinquedos simples, mas empilhar blocos requer precisão e controle fino adicionais, normalmente amadurecendo alguns meses depois. Cognitivamente e socialmente, o apontar protodeclarativo (apontar para mostrar interesse) e a exploração de livros (virar páginas, ainda que às vezes várias de uma vez) fazem parte do repertório típico. Em resumo: bater o olho e saber — aos 12 meses já tem sentar, ficar de pé, apontar e manusear páginas; empilhar dois cubos é algo esperado mais tardiamente.

Alternativa A: INCORRETA. Sentar sem apoio é um marco que aparece bem antes do primeiro ano (por volta dos 6 meses). Aos 12 meses a criança já não só senta sem apoio como o faz com estabilidade e participa de brincadeiras sentada. Portanto, essa habilidade não é a exceção — é esperada.

Alternativa B: CORRETA. Construir torres com dois cubos exige coordenação fino‑motora e planejamento visuoespacial mais apurado; essa habilidade costuma surgir por volta de 15 meses. Aos 12 meses a criança costuma manipular blocos, empilhar ocasionalmente um sobre o outro ou apenas encostar, mas a construção consistente de uma torre de dois cubos ainda não é característica típica. Por isso, é a alternativa que indica uma habilidade que não é esperada naquele momento.

Alternativa C: INCORRETA. Virar as páginas de um livro é uma ação simples de manipulação que costuma aparecer por volta do primeiro ano. Inicialmente a criança pode virar várias páginas de uma vez, mas a capacidade de folhear e interagir com livros está presente aos 12 meses, integrando exploração visual e tátil.

Alternativa D: INCORRETA. Apontar para objetos (apontar protodeclarativo) surge entre 9 e 12 meses e é um marco importante de comunicação e atenção conjunta. Logo, aos 12 meses espera‑se que a criança aponte para chamar atenção ou compartilhar interesse.

Alternativa E: INCORRETA. Ficar de pé sozinho e, frequentemente, tentar os primeiros passos é esperado por volta de 11–12 meses. Assim, estar em pé sem apoio ao redor do primeiro ano é compatível com o desenvolvimento típico.

Resposta: Alternativa B