Nível de dificuldade: Moderado.
Dica do professor: De acordo com DSM-V, o diagnóstico de transtorno do espectro autista (TEA) pode ser feito na presença atual ou por história prévia de déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos associados a pelo menos dois dos padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, presentes precocemente no período de desenvolvimento e causando prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida no presente. Esses sintomas não devem ser mais bem explicados por deficiência intelectual ou por atraso global do desenvolvimento. As características comportamentais do TEA tornam-se evidentes na primeira infância e já no primeiro ano de vida podemos identificar alguns sinais de risco para autismo, como: atraso na aquisição do sorriso social, desinteresse pela face humana, olhar não sustentado ou ausente, preferência por dormir sozinho ou irritabilidade quando ninado no colo, ausência de ansiedade de separação e indiferença quando os pais se ausentam, não comunicar o que deseja e não olhar quando chamado, platô ou regressão do desenvolvimento quanto ao comportamento social e à linguagem. Os primeiros sintomas do TEA frequentemente envolvem atraso no desenvolvimento da linguagem (devendo-se descartar a presença de déficit auditivo) associado à ausência de interesse social ou interações sociais incomuns, padrões estranhos de brincadeiras e padrões incomuns de comunicação. Durante o segundo ano de vida, os comportamentos estranhos e repetitivos e a ausência de brincadeiras típicas tornam-se mais evidentes. Atraso de linguagem, diminuição na reciprocidade social e movimentos corporais estereotipados devem levantar a suspeita de transtorno do espectro autista.
Resposta: Alternativa A.