Dica do autor: Estudos descritivos têm como objetivo central mapear o "quem", "onde" e "quando" de um agravo em uma população. São o pulo do gato para entender a frequência (prevalência, incidência, taxa de ataque) e a distribuição por características de pessoas (idade, sexo, ocupação), por lugar (regiões, redes de atendimento, ambientes) e por tempo (sazonalidade, tendência temporal). Não buscam, em regra, estabelecer relações causais ou testar hipóteses sobre fatores de risco — isso é função dos estudos analíticos. Entre os desenhos descritivos temos relatos e séries de casos, estudos ecológicos e levantamentos descritivos (incluindo alguns inquéritos transversais usados apenas para descrever). A utilidade prática é grande: geram hipóteses, orientam vigilância em saúde, revelam grupos mais afetados e ajudam a planejar intervenções e alocação de recursos. Fique ligado: confundem-se com analíticos quando tentam correlacionar variáveis sem critério — aí você já sabe que o problema é método, não causa.

Alternativa A: INCORRETA. Essa afirmação descreve exatamente o foco dos estudos descritivos quando se referem às características das pessoas (idade, gênero, condição socioeconômica, comorbidades etc.). Eles documentam quem é afetado e com que frequência, sem testar associações causais. Portanto, não pode ser a alternativa que procura uma afirmação que NÃO pertença aos descritivos.

Alternativa B: INCORRETA. Descrever a distribuição segundo o lugar (município, bairro, unidade de saúde) é exatamente a função de estudos descritivos — pense em mapas de incidência, vigilância espacial e identificação de clusters. Logo, essa frase está alinhada com estudos descritivos.

Alternativa C: CORRETA. Essa frase NÃO corresponde aos estudos descritivos: investigar associação entre fatores (variáveis independentes) e um agravo (variável dependente) é característica de estudos analíticos observacionais (caso‑controle, coorte) ou experimentais. Nessas abordagens busca‑se estimar medida de associação (odds ratio, risco relativo) e testar hipóteses sobre causalidade — algo que os descritivos não fazem formalmente.

Alternativa D: INCORRETA. A distribuição segundo o período (tempo) — tendências, sazonalidade, epidemias pontuais — é parte central dos estudos descritivos. Vigilância temporal e curvas epidemiológicas são exemplos clássicos dessa descrição, portanto a alternativa descreve corretamente os descritivos.

Alternativa E: INCORRETA. Relatos de casos e séries de casos são, de fato, exemplos clássicos de estudos descritivos: detalham características clínicas e evolução de pacientes, ajudam a reconhecer novas doenças ou apresentações atípicas e geram hipóteses para investigações posteriores. Assim, essa alternativa está correta sobre descritivos e não é a que procuramos.

Resposta: Alternativa C