Dica do autor: Aos 9 meses a criança já mostra uma consolidação importante de conquistas motoras, manuais, comunicativas e socioafetivas. No motor grueso ela costuma sentar-se sem apoio, engatinhar ou deslocar-se e começar a puxar-se para ficar em pé; a coordenação postural permite rotação do tronco e transferência de objetos entre as mãos. Na motricidade fina iniciam-se gestos mais precisos: a pinça já está surgindo (a chamada pinça inferior/radial) e a criança pega pequenos objetos com os dedos; a pinça fina mais refinada evolui nos meses seguintes. Do ponto de vista comunicativo e cognitivo, a resposta ao próprio nome, a atenção compartilhada, o balbucio variado e indícios de compreensão de ordens simples são esperados. Quanto à alimentação, aos 9 meses a criança já come alimentos em pedaços com a mão (self-feeding com finger foods), mas o manejo funcional da colher — segurá-la e levar o alimento de forma eficiente à boca — costuma aparecer depois, com melhor coordenação bilateral e controle postural, geralmente mais tarde no primeiro ano. Fique ligado: o pulo do gato é bater o olho nas idades-chave por domínio do sentar, pinça e resposta ao nome; o uso independente de talheres, não.

Alternativa A: INCORRETA. Sentar-se sozinho já é uma aquisição esperada antes dos 9 meses (normalmente por volta de 6–8 meses) e a criança de 9 meses costuma conseguir girar o tronco e virar-se nos dois sentidos com facilidade. Logo, essa alternativa descreve um marco compatível com 9 meses e, portanto, não é a exceção pedida pela questão.

Alternativa B: INCORRETA. Iniciar a pinça fina (começo da preensão com maior participação do polegar) já está presente por volta dos 8–9 meses; pode ser ainda imatura, mas é esperável que a criança comece a fazer preensão mais precisa nesta faixa etária. Assim, também não é a exceção.

Alternativa C: INCORRETA. Reconhecer o próprio nome e responder a ele é um marco de linguagem e atenção que costuma surgir entre 7 e 9 meses. Portanto, essa capacidade deve estar presente aos 9 meses e não é a alternativa correta para a pergunta do tipo “EXCETO”.

Alternativa D: CORRETA. Segurar a colher e levar alimentos à boca exige coordenação bimanual, controle postural mais fino e uma prática intencional de uso de talher que costuma surgir mais tardiamente — tipicamente no segundo ano de vida a criança passa a manipular a colher de forma funcional. Aos 9 meses a brincadeira com a colher e a tentativa de levá-la podem ocorrer, mas o manejo autônomo e eficiente da colher para alimentar-se não é um marco esperado nessa idade, por isso essa é a exceção correta.

Resposta: Alternativa D