Dica do autor: A formação de sulcos (sulci) e giros (gyri) no córtex cerebral é um evento crítico no desenvolvimento do cérebro humano, iniciado no segundo trimestre da gestação. Esse processo, denominado girogênese, está diretamente relacionado à necessidade de acomodar um número crescente de neurônios e suas conexões dentro do espaço limitado da caixa craniana.

A consequência direta e mais importante desse processo é o aumento da superfície cortical funcional. Com mais superfície disponível, é possível ampliar a área do córtex cerebral envolvida em funções complexas como linguagem, raciocínio, memória, planejamento e processamento sensorial e motor, sem aumentar significativamente o volume encefálico. Essa complexidade estrutural é um dos principais diferenciais do cérebro humano em relação ao de outras espécies.

Alternativa A: INCORRETA. A espessura cortical não é reduzida pela formação dos sulcos e giros; pelo contrário, há um aumento na área cortical superficial, não na espessura.

Alternativa B: INCORRETA. Os ventrículos cerebrais são derivados do tubo neural e estão relacionados à cavidade central encefálica, não são formados pela girogênese.

Alternativa C: INCORRETA. A segmentação funcional das comissuras não é consequência direta da formação de giros e sulcos, mas sim do desenvolvimento das estruturas comissurais (como o corpo caloso).

Alternativa D: CORRETA. A principal consequência da formação de sulcos e giros é o aumento da superfície cortical funcional, permitindo a expansão de áreas corticais sem crescimento proporcional do crânio.

Alternativa E: INCORRETA. A proliferação celular ocorre principalmente em fases anteriores e em regiões profundas como a zona ventricular, e não se encerra em função da girogênese.

Resposta correta: alternativa D

Referências:

• Sadler TW. Langman Embriologia Médica. 14ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2020.
• Moore KL, Persaud TVN, Torchia MG. Embriologia Clínica. 10ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 2016.
• O'Rahilly R, Müller F. Human Embryology and Teratology. 3ª ed. New York: Wiley-Liss; 2001.