Dica do autor: Vale a pena lembrar, que quando empregamos a palavra \"crescimento\" ela se refere ao aumento de peso e estatura de uma criança ao longo do tempo. Os pediatras normalmente acompanham o peso, a estatura, as medidas do segmentos inferior (sínfise púbica até o chão), segmento superior (estatura menos o segmento inferior) e a relação entre o tamanho do tronco e dos membros inferiores, e perímetro cefálico para estimar a adequação do crescimento. Alternativa A: CORRETA. O crescimento infantil é um excelente parâmetro para se avaliar o desenvolvimento socioeconômico de uma região, pois a infância é um período de singular susceptibilidade às variações ambientais da sociedade. Alternativa B: CORRETA. Com relação à avaliação do crescimento linear, utilizam-se os termos comprimento, para crianças menores de 2 anos de idade (criança deitada), e altura, para aqueles a partir dos 2 anos de idade (criança/adulto em pé). Quando empregamos o termo estatura nos referimos a ambos. Alternativa C: CORRETA. De acordo com as recomendações do Ministério da Saúde, as consultas pediátricas deverão ocorrer com a seguinte periodicidade: 1ª semana de vida, 1 mês, 2 meses, 4 meses, 6 meses, 9 meses, 12 meses, 18 meses e 24 meses. Após os 2 anos de vida, as consultas da puericultura poderão ser feitas anualmente. Alternativa D: CORRETA. A sequência do desenvolvimento neuropsicomotor ocorre no sentido céfalo-caudal, proximal-distal e da borda ulnar-borda radial. Por exemplo, o lactene adquire primeiro o controle da cabeça, para depois adquirir o controle do tronco, o sentar, o engatinhar e o andar; primeiro é adquirida a capacidade proximal de levar as mãos à linha média para depois se aprimorar a capacidade de preensão; a pega é palmar ulnar inicialmente, e com a evolução se torna uma pega palmar radial, para depois alcançar o controle mais fino que é o de pega em pinça. Alternativa E: INCORRETA. Temos várias curvas de crescimento, específicas para meninas e meninos. As diversas curvas que \"cruzam\" o gráfico significam os percentis, isto é, a comparação estatística da criança que nós estamos atendendo com outras do mesmo sexo e idade. Por exemplo: quando dizemos que um paciente encontra-se no percentil 85 para o peso, significa dizer que ele tem um peso superior a 85% das crianças do mesmo sexo e idade.