Alternativa A: CORRETA. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por déficits persistentes na comunicação e interação social, bem como por padrões restritos e repetitivos de comportamento. No caso apresentado, o relato de ausência de resposta quando chamado pelo nome, pouco contato visual, preferência por brincar sozinho e atraso de linguagem com emissão de sons repetitivos são sinais fortemente sugestivos de TEA. Esses sinais são comumente observados em crianças autistas, especialmente em idades precoces, como no caso apresentado, em que a criança tem 1 ano e 6 meses. O diagnóstico do TEA é clínico e baseado na observação do comportamento da criança em diferentes contextos, sendo recomendado o rastreamento precoce para intervenção adequada.

Alternativa B: INCORRETA. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou desenvolvimento. Os sintomas principais incluem dificuldade em manter o foco, inquietação e impulsividade. Na criança do caso, os sintomas descritos, como a falta de resposta ao nome, o isolamento social e o atraso de linguagem, não são característicos de TDAH, sendo mais indicativos de TEA.

Alternativa C: INCORRETA. O atraso global do desenvolvimento refere-se a um retardo significativo em várias áreas do desenvolvimento, incluindo a motricidade grossa e fina, a fala e a linguagem, a cognição, as habilidades sociais e a realização de atividades da vida diária. Embora o atraso de linguagem possa ser parte do quadro, o fato de a criança não responder ao nome, apresentar pouco contato visual e preferir brincar sozinha são achados mais sugestivos de autismo do que de um atraso global do desenvolvimento. Além disso, o exame físico revelou uma criança ativa e sem anormalidades motoras, o que afasta essa hipótese.

Alternativa D: INCORRETA. A surdez neurossensorial poderia explicar parte dos sintomas, como a falta de resposta ao nome e o atraso de fala. No entanto, a ausência de outros sinais auditivos, como a falta de reação a estímulos sonoros, e a presença de outros sinais, como o isolamento social e o atraso de linguagem com sons repetitivos, sugerem que o quadro é mais compatível com TEA. A criança com surdez neurossensorial geralmente compensa a perda auditiva com maior uso de gestos e mantém o contato visual, o que não é o caso deste paciente.

Alternativa E: INCORRETA. O transtorno de linguagem expressiva se caracteriza por uma dificuldade significativa na capacidade de expressar pensamentos verbalmente, mantendo, no entanto, uma compreensão adequada da linguagem. Embora o atraso de fala seja uma característica da criança descrita, o quadro vai além de um transtorno de linguagem expressiva, uma vez que inclui comportamentos característicos de autismo, como a ausência de resposta ao nome, o isolamento e o comportamento repetitivo. Esses sinais indicam um transtorno mais amplo do que uma simples dificuldade na expressão verbal.

Resposta: Alternativa A.