Dica do autor: O desenvolvimento motor e social de uma criança é uma evolução contínua e é baseado em marcos específicos que se esperam para cada idade. Estes marcos são considerados um guia para o desenvolvimento típico da criança. Os pediatras frequentemente usam estes marcos para ajudar a determinar se uma criança está se desenvolvendo como esperado. No entanto, é importante lembrar que cada criança é única e pode atingir esses marcos em ritmos ligeiramente diferentes. A avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor deve ser contínua ao longo do acompanhamento pediátrico e envolve a análise dos marcos em 3 domínios principais: motor, linguagem e adaptativo. Ao observar os marcos do desenvolvimento, é possível avaliar se o lactente está com o desenvolvimento neuropsicomotor adequado, ou se ele necessita de avaliação e investigação mais intensa em relação a patologias que causam seu atraso.

Alternativa A: CORRETA. Aos 11 meses, a maioria dos bebês pode dar alguns passos com apoio. Isso é parte de seu desenvolvimento motor e é um precursor para andar de forma independente.

Alternativa B: CORRETA. Produzir jargão refere-se à vocalização de uma criança que imita o discurso, mas não tem palavras reais ou significado. É comum em lactentes e é um sinal de que estão explorando os sons da fala e se preparando para falar palavras reais.

Alternativa C: INCORRETA. Usar colher ou garfo para comer e derramar pouco fora da boca é uma habilidade que se desenvolve tipicamente um pouco mais tarde na infância. Aos 11 meses, é esperado que uma criança tente se alimentar, mas com derramamento significativo. A coordenação motora fina necessária para comer com pouca bagunça geralmente se desenvolve mais perto dos 18 meses de vida.

Alternativa D: CORRETA. O movimento de pinça para pegar pequenos objetos geralmente é desenvolvido por volta dos 9 a 12 meses de idade. Esta é uma habilidade de coordenação motora fina importante, que também indica que o bebê está explorando seu ambiente e tornando-se mais independente.

Alternativa E: CORRETA. Imitar gestos simples como bater palmas ou dar “tchau” são marcos do desenvolvimento social que são comuns nessa idade. A imitação é uma maneira fundamental de aprender para uma criança e, frequentemente, elas começarão imitando os adultos em gestos simples como estes.

Resposta: Alternativa C.