Dica do autor: O desenvolvimento infantil é um processo complexo e multifacetado, que envolve avanços em várias áreas, como motoras, cognitivas, linguísticas e sociais. Aos dois anos de idade, espera-se que a criança tenha alcançado certas habilidades motoras, como andar com segurança e ser capaz de dar pequenas corridas. No aspecto linguístico, é comum que a criança reconheça seu nome, obedeça a ordens simples e repita frequentemente palavras, sendo "não" uma das mais comuns devido ao desenvolvimento da autonomia e da capacidade de expressar desacordo ou preferências. É importante lembrar que cada criança se desenvolve em seu próprio ritmo, mas existem marcos gerais que ajudam a identificar possíveis atrasos ou problemas no desenvolvimento.

Alternativa A: CORRETA. Conforme dica do autor.

Alternativa B: INCORRETA. Andar apenas com auxílio de apoio e criar amigos imaginários não são comportamentos típicos esperados para uma criança de dois anos. Amigos imaginários geralmente começam a aparecer um pouco mais tarde no desenvolvimento infantil, enquanto andar sem apoio é um marco que a maioria das crianças alcança antes dos dois anos.

Alternativa C: INCORRETA. O uso de palavras no plural e um vocabulário de cerca de mil palavras são avançados para uma criança de dois anos. Além disso, a habilidade de saltar alternadamente sobre cada pé geralmente se desenvolve mais tarde.

Alternativa D: INCORRETA. Contar historinhas e entender bem os conceitos de antes e depois são habilidades que se desenvolvem mais tarde na infância. Andar em linha reta com toda a superfície do pé e comer sozinha com uma colher são habilidades que podem estar em desenvolvimento aos dois anos, mas não são tão centrais quanto as descritas na alternativa A.

Resposta: Alternativa A.