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Você está atendendo uma criança em idade escolar que demonstra uma curiosidade aguçada, fazendo perguntas detalhadas sobre cada procedimento que você está prestes a realizar. A criança parece um pouco ansiosa, mas também muito interessada em entender os detalhes do exame físico. Diante dessa situação, qual das seguintes estratégias seria a mais adequada para garantir um exame físico produtivo, mantendo a criança engajada e educada?

A

Estabelecer claramente as regras do que será feito no início da consulta, explicando cada procedimento do exame físico de uma maneira que a criança possa entender, e garantindo que todas as perguntas da criança sejam respondidas de forma apropriada para sua idade.

B

Permitir que a criança manipule alguns dos instrumentos médicos sob supervisão, como forma de desviar sua atenção das partes mais invasivas do exame físico.

C

Aconselhar os pais a intervir e limitar as perguntas da criança, a fim de preservar o fluxo estruturado da consulta, garantindo que não haja desvios significativos do protocolo estabelecido.

D

Incorporar uma abordagem mais autoritária, onde a criança é informada de que o exame físico precisa ser conduzido de forma rápida e eficiente, limitando assim o tempo para perguntas e explorações adicionais.

E

Responder às perguntas da criança com termos médicos técnicos, promovendo assim uma educação precoce em medicina, mesmo que a criança possa não entender completamente as explicações.

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