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Júlia, uma adolescente de 16 anos com paralisia cerebral, vive com seus pais e dois irmãos mais novos. Desde a adolescência, Júlia tem enfrentado dificuldades crescentes na realização de atividades diárias, o que tem gerado frustração tanto para ela quanto para sua família. Os pais de Júlia, preocupados com o bem-estar emocional da filha e a dinâmica familiar, procuram a ajuda de um terapeuta ocupacional para melhorar a qualidade de vida de Júlia e fortalecer os vínculos familiares. Após uma avaliação inicial, o terapeuta ocupacional propõe um plano de intervenção centrado na família, com foco em atividades que envolvam todos os membros da família e promovam a autonomia de Júlia. No entanto, ao longo do processo, os pais de Júlia expressam dificuldades em aplicar algumas das estratégias sugeridas, sentindo-se sobrecarregados e inseguros sobre como proceder. Qual das seguintes estratégias seria a mais indicada para que o terapeuta ocupacional possa apoiar efetivamente o fortalecimento dos vínculos familiares, considerando o contexto e as dificuldades expressas pelos pais?

A

Substituir as atividades propostas por atividades mais simples, que exijam menos esforço dos pais, para que possam ser realizadas de forma consistente.

B

Concentrar o trabalho exclusivamente em Júlia, promovendo sua independência em atividades individuais, sem envolver os demais membros da família.

C

Reavaliar o plano de intervenção, ajustando as atividades para que sejam mais flexíveis e oferecendo sessões de suporte para os pais, onde possam expressar suas preocupações e inseguranças.

D

Aumentar a frequência das sessões de terapia ocupacional, garantindo que todas as atividades sejam realizadas sob a supervisão direta do terapeuta.

E

Transferir a responsabilidade das atividades para um profissional de cuidados, minimizando o envolvimento dos pais para reduzir o estresse familiar.

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