Dica do autor: A questão foca no desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) de crianças em diferentes estágios de crescimento. O DNPM é um indicador crucial da saúde e do bem-estar de uma criança, envolvendo a aquisição de habilidades motoras, sociais, de linguagem e cognitivas. É essencial para os profissionais de saúde, especialmente pediatras, estarem cientes dos marcos de desenvolvimento típicos para identificar precocemente possíveis atrasos ou anormalidades, permitindo intervenções e suporte apropriados.

Alternativa A: INCORRETA. Aos 9 meses, é normal que as crianças ainda não andem sem apoio, não mostrem claramente o que desejam e não falem 3 palavras. O desenvolvimento varia para cada criança, mas geralmente, as crianças começam a andar independentemente por volta dos 12-18 meses e a fala se desenvolve progressivamente ao longo dos primeiros dois anos de vida.

Alternativa B: INCORRETA. Aos 6 meses, não fazer o movimento de pinça, não engatinhar e não imitar gestos ainda não são considerados sinais de atraso no DNPM. Muitas crianças começam a engatinhar entre 7 e 10 meses e o movimento de pinça geralmente se desenvolve por volta dos 9-10 meses.

Alternativa C: CORRETA. Aos 4 meses, as crianças geralmente conseguem trazer as mãos à linha média, tentam alcançar objetos quando colocados próximos e levá-los à boca, e começam a responder a sons. Se uma criança de 4 meses não demonstra esses comportamentos, pode ser um sinal de alerta para um possível atraso no DNPM e justifica uma avaliação mais aprofundada.

Alternativa D: INCORRETA. Aos 12 meses, não tirar a roupa, não apontar duas figuras e não formar frases de 2 palavras não são considerados sinais de atraso. As habilidades de linguagem e motoras finas continuam a se desenvolver durante este período, e as expectativas devem ser ajustadas de acordo com a idade e o estágio de desenvolvimento individual da criança.

Resposta: Alternativa C.