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Menino, 3 anos de idade, é trazido à consulta por sua mãe que solicita laudo para inclusão escolar da criança, por achar que é superdotada. Segundo a mãe, o paciente já consegue ler alguns letreiros na rua e nomes de jogos no tablet; gosta de assistir a programas de alfabetização para adultos na TV e de ler revistas; prefere brincar com carrinhos, enfileirando-os meticulosamente pela sala da casa; não gosta de mudanças de rotina e, embora fale poucas palavras, às vezes é capaz de repetir frases completas ouvidas dias antes no rádio ou na TV. A conduta mais adequada diante desse caso é:

A

Solicitar a avaliação de um especialista por suspeita diagnóstica de Transtorno Obsessivo Compulsivo

B

Solicitar avaliação neuropsicológica para confirmação do alto desempenho cognitivo

C

Realizar o laudo para a escola por concordar coma hipótese da mãe de se tratar de uma criança superdotada

D

Tranquilizar a mãe, pois a criança apresenta desenvolvimento normal para a sua idade.

E

Solicitar a avaliação de um especialista por suspeita diagnóstica de Transtorno do Espectro do Autismo

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